參與初中物理的科學家及其成就
1.沈括（宋）----地磁偏角
2.愛因斯坦（德國、瑞士、美國）-----真空中的光速是物體運動的極限速度。
3.中國的墨子（墨齋）——小孔成像。
4.牛頓（英國）-----牛頓第一運動定律（慣性定律）、光色散。也就是說，測試使用理想模型，絕對光滑的平面。 （物體具有保持原有運動狀態的特性，這就是慣性）
5.伽利略（意大利）----伽利略圖實驗
（證明運動物體在不受外力作用時始終保持勻速直線運動）
6.托里拆利（意大利）-----首先測得大氣壓值為1.013×105 Pa。
7.阿基米德（古希臘）——阿基米德原理（F浮=G行）。浸入液體中的物體受到垂直向上的浮力，該浮力等于排開液體的物體的重量。公式為：F浮=G行=ρ液體gV行。
阿基米德-----杠桿原理（杠桿平衡時：功率×動力臂=阻力×阻力臂）
8.法拉第（英國）-----電磁感應現象（磁電）（1831）
9.歐姆（德國）----------歐姆定律（I=U/R）
10.焦耳（英國）-----焦耳定律（Q=I2Rt）。
11. 電、電流、電壓、電阻和電功率的單位分別是庫侖、安培、伏特、歐姆和瓦特。
12.笛卡爾（法國）-----研究發現，如果一個物體不受其他物體的影響，它的運動方向就不會改變。
13. 力、壓力、功率、功、能量和頻率的單位分別是牛頓、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳和赫茲。
14. 攝氏度（瑞典）- 攝氏度溫標。
15. 開爾文（英國）——熱力學溫標。
16. 攝氏溫度、熱力學溫度和熱量的單位分別是攝氏度、開爾文和焦耳。
17.格利克（德國）——完成了馬格德堡半球實驗，證明了大氣壓力的存在。
18.奧斯特（丹麥）----奧斯特的實驗證明電流周圍存在磁場（電磁力）。 20.安培（法國）-----總結安培定則：也叫右旋螺線 規則是用右手握住螺線管，讓四根手指指向螺線管中電流的方向。那么大拇指所指的一端就是電磁鐵的N級。
; ②磁場對電流施加力，力的方向與電流方向和磁場方向有關。
21.麥克斯韋（英國）——提出電磁波理論
22、赫茲（德國）——通過實驗證明了電磁波的存在
23.伯努利（瑞士）-----伯努利原理（液體壓力與流量的關系）
24.帕斯卡（法國）-----帕斯卡原理
25. Volta（或譯為Volta，意大利語）-----發明了電池
26.富蘭克林（美國）-----證明自然界中只有兩種電荷。
牛頓
艾薩克·牛頓爵士（1643年1月4日（公歷）—1727年3月21日），英國皇家學會會員，英國偉大的物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家初中物理 物理學家，百科全書式的“全才”，著有《 《自然哲學數學原理》、《光學》、《二項式定理》和《微積分》。
在1687年發表的論文《自然法則》中，他描述了萬有引力和三大運動定律。這些描述奠定了接下來三個世紀物理世界的科學觀點，并成為現代工程學的基礎。通過證明開普勒的行星運動定律與他的萬有引力理論的一致性，他表明地面物體和天體的運動遵循相同的自然定律；他為日心說提供了強有力的理論支持，推動了科學革命。
在力學中，牛頓提出了動量守恒和角動量守恒原理。在光學領域，他發明了反射望遠鏡，并根據對棱鏡將白光發散到可見光譜的觀察，發展了色彩理論。他還制定了冷卻定律并研究了聲速。
在數學方面，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發展微積分的功勞。他還證明了廣義二項式定理，提出了逼近函數零點的“牛頓法”，對冪級數的研究做出了貢獻。
伽利略
伽利略·伽利萊（ ，1564年2月15日－1642年1月8日）是16世紀至17世紀意大利物理學家、天文學家。伽利略發明了擺針和溫度計
他在科學上為人類做出了巨大貢獻，是現代實驗科學的奠基人之一。他被譽為“現代力學之父”、“現代科學之父”、“現代科學家第一人”。在力學領域初中物理 物理學家，他在比薩斜塔上進行了著名的自由落體實驗，推翻了亞里士多德“物體下落的速度與其重量成正比”（兩個鐵球同時落到地面）的理論。時間），并建立了自由落體理論。法律;還發現了物體的慣性定律、擺振動的等時性和拋射運動定律，并確定了伽利略相對論原理。他是第一個使用望遠鏡觀測天體的人，并取得了很多成果。重要發現包括：月球表面凹凸不平、木星的四顆衛星、太陽黑子、無數恒星組成的銀河系、金星和水星的盈虧現象等。
開爾文
開爾文（），熱力學溫標或絕對溫標，是國際單位制中的溫度單位[1]。由第一位愛爾蘭開爾文男爵（勛爵）威廉·湯姆森發明，以發明者的頭銜命名。符號為K，但不加“°”表示溫度。 1927年，第七屆國際計量大會采用熱力學溫標作為最基本的溫標。
安培
安德烈-瑪麗·安培（André-Marie Ampère網校頭條，1775-1836）是一位法國化學家，在電磁相互作用研究方面取得了杰出成就，同時對數學和物理學也做出了貢獻。電流的國際單位制安培就是以他的姓氏命名的。
1802年，他擔任布爾讓-布雷斯中央學院的物理和化學教授； 1808年，他被任命為法國帝國理工學院教務長，此后一直擔任該職位。 1814年，他被選為帝國理工學院數學系成員； 1819年，他在巴黎大學主持哲學講座； 1824年任法蘭西學院實驗物理學教授。
奧斯特
奧斯特是一位熱心的老師，重視科學研究和實驗。他說：“我不喜歡沒有實驗的枯燥講座，一切科學研究都是從實驗開始的。”因此，深受學生歡迎。他還是一位杰出的自然科學演說家和普及者。 1824年，他發起成立了丹麥科學促進會，并創建了丹麥第一個物理實驗室。
1908年，丹麥自然科學促進會設立“奧斯特獎章”，以表彰做出重大貢獻的物理學家。奧斯特的成就得到了學術界的認可。為了紀念他，從1934年開始，磁場強度的國際單位被命名為奧斯特，簡稱“奧斯特”。1937年，美國物理教師協會設立“奧斯特獎章”，以獎勵做出貢獻的物理教師到物理教學。
他的重要論文于1920年以《奧斯特科學論文》為題匯編出版。
法拉第
邁克爾·法拉第（ ，公元1791年-1867年）是一位英國物理學家、化學家，也是一位著名的自學成才的科學家。他出生于薩里郡紐因頓的一個貧困鐵匠家庭，只上過小學。邁克爾·法拉第是英國著名化學家戴維的學生和助手。他的發現奠定了電磁學的基礎，是麥克斯韋的先驅。 1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，為電磁學做出了巨大貢獻。
赫茲
海因里希·魯道夫·赫茲（ Hertz，1857年2月22日－1894年1月1日），德國物理學家，1888年首次證實電磁波的存在。他對電磁學做出了巨大貢獻，因此國際單位制頻率單位赫茲就以他的名字命名。
阿基米德
浮力原理簡述：物體在液體中獲得的浮力等于它排開液體的重量，即：（其中 是物體所受的浮力， 是物體排開時所受的重力液體）。這個公式可以變形（其中 是被排開液體的密度， 是局部重力加速度， 是被排開液體的體積）
關于浮力原理的發現，有這樣一個故事：相傳錫拉丘茲國王赫農請工匠為他制作了一頂純金王冠。但完成后，國王懷疑工匠制作的金王冠不是純金，但它確實和送給金匠的純金一樣重。工匠們是否貪污了黃金？國王想測試這頂金王冠是否是純金的，但他無法損壞王冠。這個問題不僅難倒了國王，也讓大臣們感到困惑。