為充分發揮骨干教師的引領作用，促進許昌市東城區物理學科隊伍建設和青年骨干教師學科素養的整體提升。 2023年4月26日上午，東城區初中物理教師參加八年級物理第二卷《物體的浮沉條件及應用》異構教研活動。本次活動的舉辦地點是許昌學院附屬中學。老師是東城區物理骨干班的李光召、岳陽、陳航。
課堂風采
學院附中李光召老師首先用自制潛艇介紹了新課，讓潛艇通過改變自身重力在水中漂浮、下沉、懸浮，激發了學生的學習興趣。
接下來，通過物體在液體中的上浮和下沉的受力分析，總結出物體的上浮和下沉情況，并推導出上浮和下沉情況與物體的密度和液體密度的關系。基于阿基米德原理，讓學生從理論上理解物體為什么可以用物體的密度和液體的密度來描述浮沉情況。
為了更加形象初中物理同課異構，李老師還演示了雞蛋在鹽水中浮起來的實驗。
同時，通過提取蛋液改變了雞蛋的重力，雞蛋浮在水中。
此外，學生還可以用沉到水底的鋁箔紙制作小船，使它們可以漂浮在水面上。這可以讓學生更深入地了解船舶如何通過增加水的排水量來實現浮力來增加浮力。
課程最后，為同學們演示了“塑料袋熱氣球”實驗，讓整個課堂充滿趣味。李光釗老師的整堂課邏輯清晰，環環相扣。演示實驗和學生動手實驗充分調動學生的積極性，培養學生的觀察力和動手能力，培養學生的創新思維，提高學生的核心潛力。 。
新東街中學的岳陽老師和藹可親，平易近人。他通過一段美人魚的動畫視頻介紹了新課程，讓學生思考物體如何在液體中漂浮和下沉。
隨后，他親自演示了橙子和藍莓在水中的浮沉實驗，打破了大多數學生認為質量小的藍莓會浮起來、大的橙子會沉到水底的誤解，激發了學生學習本課的興趣。
接下來，通過讓學生對橙子和藍莓在水中的浮沉進行受力分析，學生了解到物體的浮沉主要是由物體的浮力和重力的不同決定的。
岳陽老師還演示了雞蛋在鹽水中浮起來的實驗，通過力條件和阿基米德原理，引導學生理解為什么物體的下沉和漂浮與物體的密度和液體的密度有關，使學生能夠對漂浮和下沉情況的感性和直觀理解。 ，升華為客觀理性的認識，充分激發學生科學探究的興趣。
隨后，岳陽老師和同學們用橡皮泥做了船，并比賽看誰的船能承載更多的重量。這不僅讓學生們了解了船舶在水面漂浮的原理，也提高了他們的動手能力和操作能力。
最后，通過浮沉實驗，學生了解了潛艇的浮沉原理。岳陽老師的整堂課思路清晰，環節緊湊，重點難點突出，充分激發了學生學習物理的興趣。
在講授這節課時，學院附中的陳航老師讓原本漂浮在水面上的乒乓球奇跡般地懸浮沉到底，以有趣的魔法引入了新的課程。
接下來，通過分析物體在液體中不同的浮力和重力，分析總結物體的浮沉情況。隨后，通過阿基米德原理、重力公式、密度公式等，推論出物體的沉浮也可以用物體的密度和液體的密度來描述。
在潛艇講座中，陳航老師用自制的教具演示了如何用注射器向外排水或填充水球，使水球在水中漂浮、下沉和懸浮。這讓學生充分感受到了物理知識的樂趣，也激發了學生的創新意識。
最后，陳航老師還在許昌科技館給同學們講解了如何實現潛艇的沉浮、孔明燈的原理以及利用浮力打撈鐵牛的故事。陳航老師整堂課邏輯清晰網校頭條，環節完整，能夠突出重點和難點。課堂高效，講授與實踐相結合，讓學生在課堂上收獲頗豐。
課堂評語
課后，在學院附中蔡瑞蘭老師的主持下，部分學校教師代表對三位老師的教學進行了點評。東城區實驗學校（中學）徐艷艷老師首先對三位老師的教誨給予了充分肯定。每位老師教學功底扎實，備課充足，自制教具演示實驗，學生動手實驗，學生在課堂上動手實驗。該學科的主要作用是激發學生學習物理的興趣。
隨后，學院附中顏娟娟老師也對三位老師進行了點評，并對物理實驗教具的制作進行了探討。
最后，蔡老師對三位老師的敬業教學進行了總結和感慨，激勵我們青年教師鞏固教學基本功，創建高效課堂，切實促進我們物理學科質量的提高、減負。
同班的異類學生各顯聰明才智初中物理同課異構，共同學習有助于學生的進步。此次活動是一次充滿智慧碰撞的教育之旅，促進了東城區物理教師之間的交流與學習，讓教師挖掘潛力、展示才華，也讓教師觀摩學習、不斷進步。在今后的教學中，我們一定要相互學習，共同努力，提高物理整體教學水平！